一、时间：2023年3月28日15:00

二、地点：1号教学楼B304

三、参加人员：郑延亮、张克玉、初益辰、刘春晗、张祥艳、陈凤芹

四、学习内容：1.《习近平经济思想学习纲要》《习近平关于社会主义经济建设论述摘》；2.《国务院关于支持山东深化新旧动能转换推动绿色低碳高质量发展的意见》《山东省建设绿色低碳高质量发展先行区三年行动计划(2023-2025年）》。

五、会议总结：

郑延亮同志在总结讲话中指出，首先，习近平经济思想是在党领导人民走出中国式现代化道路和创造人类文明新形态的历史进程中创立起来的，是对马克思主义政治经济学的继承和创造性发展，具有深刻的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，为我国经济高质量发展、全面建设社会主义现代化国家提供了基本遵循。宣传阐释这一思想，关键是把它的科学内涵讲清楚，把它的理论渊源讲清楚，把它的实践基础讲清楚，把它的现实要求讲清楚，推动这一思想更加广泛传播和深入运用，转化为推动高质量发展的强大力量和生动实践。

其次，伟大理论都是由特定时代需要而产生的。习近平经济思想是在中华民族伟大复兴战略全局与世界百年未有之大变局历史性交汇的时代背景下形成和发展的。从一定意义上说，这种特定的时代背景铸就了习近平经济思想的时代性、原创性、系统性，赋予习近平经济思想特有的理论深度、实践广度和现实鲜活度。党员干部要充分认识到教育是培养高素质技术技能人才、促进就业创业创新、推动经济高质量发展的重要基础，了解和掌握习近平经济思想，持续强化教育建设从而为社会经济高质量发展提供坚实技术支撑和人才保障。最后，习近平经济思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是对我们党领导经济工作宝贵经验的科学总结。这一思想深刻回答了我国经济发展向何处去的时代之问、人民之问、历史之问，深刻阐明了新时代中国经济怎么看、怎么干的根本性问题，具有重大的理论意义、实践意义、世界意义。要深化对习近平经济思想的学习研究和宣传阐释，不断推出高质量研究成果，同时把研究融入教学，把这一思想讲全、讲准、讲深、讲透，切实推动习近平经济思想的教学再上新台阶。

郑延亮同志提出四点要求，一要认真学习贯彻习近平经济思想，结合当前重点工作，把教育主动融入国家经济社会发展大局，以教育现代化支撑国家现代化。二要提高认识和站位，深刻把握优先发展教育事业是推动党和国家各项事业发展的“重要先手棋”。深刻认识教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，跳出教育看教育，心系“国之大者”，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快服务构建新发展格局，推动教育高质量发展。三要主动担当和作为，使教育成为更好适应、支撑、引领经济社会发展的“快变量”。努力为加快建设世界重要人才中心和创新高地贡献高等教育力量，推动教育在构建人类命运共同体中发挥更大作用。四要统筹发展和安全，打好维护教育系统安全稳定的“主动仗”。坚持稳中求进的工作总基调，严格落实意识形态工作责任制，全力做好高校毕业生就业这项重大民生工程，有效防范和化解各类风险。

撰稿：张祥艳

 初审：张祥艳

 复审：初益辰

 终审：郑延亮