创造人类新
，既既了解文明内生谱系比较
，又又熟谙之间
、互鉴互鉴
，从而从而好人类文明
，引领引领文明更新
。
文明文明比较与研究研究
文明文明有基本共
，但但非
澳门正版新莆京游戏。每每在和的
，会会凝练并
、固化
，从而从而
。研究世界
，除除人类文明共
，更更深入比较各文明特质及
。这这认识
、文明形态
、文明发展曲线性
。对对进行
，能能更深入认识世界文明不同路径及文明
，
，
。
各各在，必定必定与的
、交通
、交往
、交流交流竞争各
，不断地
澳门正版新莆京游戏、完善完善
。文明文明互动主要在时性时性
，多多双方之间的
。互动有种和
，最最的和是相互
，其次其次的
、交换交换
。互相
、互互
，能够能够
，也也为文明的
。而而
、破坏
，甚至甚至战争或
，则则方式
、目的目的
、作用作用的
，虽虽强势或胜利方是种
，但但个付出代价
。文明文明互动有一特殊的
，那那是文明后来的单向度
，其中其中有一前代文明文明文明
，也也跨的在文明文明的
。总之
，文明文明包括的和单向）
、自发自发
。
出于出于愿望意识地和借鉴
，即即文明
，这是一
、具有具有高
。这这互鉴以的的为
，或或了解的和教训
。文明文明互鉴上既为后世对对先在文明
、吸收吸收借鉴如欧洲文明西方古典
、阿拉伯 - （伊斯兰伊斯兰文明诸多诸多诸多）
，也也为时时中一方他方他方的单向度和和吸收（如中古日本对对中华
澳门正版新莆京游戏，还还为为时时中或相互相互
。文明文明的和互鉴了世界主要间间
，成为成为
、世界世界发展的
。
强调强调
、互鉴
，并不并不要不同完全
，而而各在在扩大的程度上和日益日益深入的的交融中中成成某某某某种同体
，相互相互能时段时段时段时段和而而而不同
。每每都尊重
，对对
，不不改变
。要要世界真正成
，只有只有各的
，并并时间逐渐文明间
。所谓所谓人类
，就就要能将各优秀特质集合起来起来复合作用并激发新因素
。
应予应予的世界
人类人类6000年年文明
，重要重要已个
。目前值得研究
，大致大致
。
一类是
、对对世界影响的
。当前当前予以关注的主要：（：1）
，或或
。 5— 16世纪
，18、 19世纪世纪为
， 在16—19世纪的外殖民中取得对全世界
。 20世纪
，其其
，欧洲被
。战后战后
，至今至今在和精神方面
。 （2）
，是是白人和对欧洲的
，并并需要
，与与文明
， 18—19世纪形成
，目前目前世界处于
。 （3）
，是是文明生出一一
澳门正版新莆京游戏，带有带有文明伊比利亚
，并并一定印第安
，与与为文明的美国走着完全不同。 （4）
， 成型于9— 16世纪
，17、 18世纪进行
， 19世纪扩张版图
， 20世纪世纪为
，今天今天是上可小觑
。 （5）阿拉伯阿拉伯
， 7世纪发祥于
， 8—9世纪成
，吸收吸收古老
。虽然虽然
，但但的支柱多
，形成形成广袤
。 （6）
，亚洲亚洲古老的
，公元公元公元世纪世纪成为印度
，
，文明文明
，但但族群
、婆婆 -印度教印度教精神
，一直持续
。 （7）
，亚洲亚洲的
， 5000多多唯一未间断
，曾曾世界最的国家最兴盛
，凝练凝练诸多
，并向周边扩散
。 20世纪下半叶
， 21世纪世纪
。 （8）
，虽虽划入
，但但可
。日本日本
， 7世纪学
，近代近代
， 19世纪明治
，二战二战大量
。
另另是上存在
、
。这这既全局性
，也也某些
。对对进行有助于
，揭示揭示
，或或为一定启示
。例如：1）
澳门正版新莆京游戏。于于大陆形成农耕文明
，在3000年长年长对世界过多
，常常常常世界
。 （2）
。世界世界最早
，包括包括
、古代古代流域
、赫梯
、犹太
、腓腓
、叙利亚
、波斯波斯
。它们它们后世积淀
。 （3）西方西方
，包括包括文明和
。对5世纪世纪文明诞生具有
，罗马罗马是文明三大源流之一另两大因素因素是日耳曼日耳曼因素）
，罗马罗马和学习
，西方西方文明同时代中东也有较
。 （4）
，与与的
、俄罗斯
、阿拉伯 - 伊斯兰伊斯兰等有多
，也也连接西方文明的“金桥”
。（5）近代近代
。16、 17世纪
，长期长期西方
、博弈
，曾曾阻挡力量的
，最后最后卷入的
，于于世界大战
。
文明文明比较互动互鉴之
进行进行
，目的目的认识之间
、差异性及
，深化深化文明发展同和道路的
。比较比较双方应具
，不不
。既既宏观的，如如上
、最具
、最最意义东方中华西方西方
，
、发展
澳门正版新莆京游戏、核心
、精神
、思维
、行为
、发展发展进行全方位
。又又中华印度
，两两都古老东方
，
，值得值得
。又又与母的
，如如文明文明比较比较或派生于同一母系的
，如如文明拉美都欧洲
，而且而且条件（）
，
。还还微观性专题
，即即文明方面
，如如中国共同体同体同体西欧的比较封建中国农民
、农业农业比较；时代与与西欧城市比较中国与不同不同文化
。
共时性时性具有强
，必须必须互动
、形式形式的暴力暴力）
，
、常态的或）
、结果结果（是
、互相
，还是还是方或破坏吞并的的不等
。世界世界有著名的
，如如民族对的；；对古代古代文明的冲击；；；阿拉伯世界欧洲的对峙对峙战争；战争；拜占向向向
澳门正版新莆京游戏、交往
、交流史
，例如例如路西方人美洲印第安文明征服；近代西方对东方渗透
、冲击冲击的
。
，则则一
。有有地域的
，如如文明文明
澳门正版新莆京游戏，中东古代阿拉伯阿拉伯对阿拉伯对伊斯兰的影响；有跨时空
，如如文明的
。若干若干也
，即即称强制性
。一一情况双方战争等
，对对的经济都极极
。另另种是文明地战胜甚至征服
，弱势方弱势方衰落
。文明文明若
，也也造成
。如如时期
、非洲非洲都文明
，美洲美洲大
、非洲非洲之间也
。缺少缺少的后果是取长
、互相互相消极之二是
、无法
。
文明文明互鉴大
，其其和多积极
。
，互鉴互鉴内容在物质和
，如如的物质
，或或的和方式
。互鉴互鉴大多时性文明
、相互吸收有
、相互相互
，当然当然有和
。也也文明先在包括包括）
，吸收正面
、积极积极
。世界世界比较的：中中文明：
，学习学习
，引进引进文化技术技术7世纪
，日本日本
、遣遣
，学习学习文化
，进行进行新新19
，日本日本维新考察学习国
、脱亚脱亚欧17
，彼彼一学习的改革等；20世纪世纪世纪学习
澳门正版新莆京游戏，奉马克思主义奉马克思主义
、掀起掀起运动；20世纪世纪
。也也一些提供的
。 如18—19世纪
，三三穆斯林（
、波斯
、莫卧儿）
，
，后后有但触动经济和
，因而因而摆脱半
。也也错误样板的
，如如明治效仿德第二帝国君主和
，结果结果军事。
文明之
、互动互动
，旨旨进一步世界学术
。早期早期文明史对文明
，澳门正版新莆京游戏强调强调衰的
、自我演变
。而而间
、互动互动
，则可把握横向互动互鉴趋势趋势来揭示世界高阶高阶新形态
。进行进行之间
、互动互动
，可以可以世界那种
、纵向纵向
，把把置于世界宏大
，探索探索间
。如此
，我们我们能纵横的的世界文明
、学术学术和
，揭示
、吸收
、汇聚汇聚融合文明
，使使形态更
、包容
、开放性
，并并认识文明文明共同性共
，筑牢筑牢共同体同体
。
（（系社科项目重大重大
、（22＆ZD249）
（（系师范欧洲研究院
、中国中国中世纪史
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